Este livro aborda a investigação dos processos de formação de
professores em conformidade com a escola na contemporaneidade e coloca
em pauta a qualidade da formação dos profissionais no contexto da grande
crise pela qual passa a escola formal. A obra defende ainda a criação de
políticas públicas que garantam a participação ativa dos professores nas
várias instâncias decisórias do currículo e do trabalho pedagógico,
incorporando-se a necessidade e o direito à formação continuada, e à
educação não formal realizada por ONGs.

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